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Comment concevoir des documents électroniques favorisant l'apprentissage ?

2007

Ce chapitre a pour objectif de présenter des recherches et des recommandations concernant l'impact de la présentation et de l'organisation des informations dans les documents de support à des activités pédagogiques (textes, documents multimédia, hypertextes) avec des élèves de niveau primaire, secondaire et universitaire. Une première partie montre comment la mise en forme du texte, sur papier ou sur écran (formatage du texte, mise en relief de l'information, etc.) influence les stratégies de recherche et de traitement des informations du document. Une deuxième partie concerne plus particulièrement les documents organisés de façon hypertextuelle (hypertextes, hypermédias, sites Web). À l'ap…

[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesmise en forme de l'information[SCCO.COMP]Cognitive science/Computer sciencedocuments pour l'apprentissagehypertextehypermédiaapprentissage[SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences[SCCO.COMP] Cognitive science/Computer science[ SCCO.COMP ] Cognitive science/Computer sciencedocuments électroniques[ SHS.INFO ] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesdocuments numériquesorganisateursmise en forme matérielle
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